English fun in Zbelutka

Kontynuując zapoczątkowany rok temu zwyczaj robienia fotek na zakończenie klasy VI zapraszam do zakładki Klasa VI. Zobaczycie tam zdjęcia dwóch w tym roku klas VI ze szkoły w Zbelutce oraz w Ociesękach. Obie klasy bardzo polubiłam i będzie mi ich brakowało. Spędziliśmy razem wiele godzin przygotowując się do pierwszego w historii Sprawdzianu Szóstoklasisty z języka angielskiego.Nie na próżno. Napisaliście go naprawdę dobrze.Jestem z Was dumna i trzymam kciuki za Wasze dalsze sukcesy.Jestem pewna,że dużo osiągnięcie w życiu i jeszcze o Was usłyszymy. Życzę Wam, żebyście znaleźli w życiu pasję. Jeśli będziecie mieć pasję, wszystko inne też się pojawi. Remember: 'Life is not always rosy.Follow your heart'. Chciałabym również podziękować uczniom i ich rodzicom za ciepłe słowa,które dziś usłyszałam. Jest mi bardzo miło,że doceniliście to co robię.

Wszystkim uczniom biorącym udział w konkursie plastycznym organizowanym przez wydawnictwo Pearson ogłaszam,że zakładki przewidziane jako nagrody dla uczestników zostaną przekazane po wakacjach do 30 września 2015 roku. Wyróżnione w konkursie prace możecie obejrzeć klikając w link: http://www.pearson.pl/angielski/czas-na-superbohatera.html

Wystawianie ocen końcoworocznych zawsze wzbudza wiele emocji wśród uczniów,ich rodziców,a także nauczycieli.Jest to moment trudny i ważny,ponieważ niełatwo jest podsumować całoroczną pracę ucznia. Pojawiają się wątpliwości,co do słuszności wystawionej oceny i to najczęściej ze strony ucznia i jego rodzica. Rozpoczyna się porównywanie średniej ocen, a co za tym idzie- pretensje i roszczenia nie zawsze uzasadnione. To wielkie wyzwanie dla cierpliwości nauczyciela. Wystawianie oceny końcoworocznej ze średniej ocen nie jest,według mnie,miarodajne.No bo jak porównać uczniów z tą samą średnią,z których jeden prezentuje efekty bieżącej pracy w ramach danego przedmiotu,a drugi udziela się dodatkowo biorąc udział w innych pozalekcyjnych aktywnościach,np.konkursach przedmiotowych wykazując indywidualne zainteresowanie przedmiotem? I chociaż średnia ocen jest ta sama,to właśnie to jest moment,w którym nauczyciel przedmiotu dokonuje decyzji,ponieważ to on obserwuje obu uczniów na lekcji i wie,jak

Wszystkim uczniom zainteresowanym grami edukacyjnymi na platformie Zondle podaję class-code: 38735-102898 . Należy wejść na stronę  www.zondle.com i zarejestrować się, nadając swoją nazwę użytkownika (username) oraz podając własne hasło (password) ,a następnie kod klasy. W tym roku szkolnym wszyscy uczniowie należą do tej samej klasy.Od września nowego roku szkolnego podzielę Was na poszczególne klasy i szkoły,tak żeby każdy mógł "zondlować" w obrębie swojej klasy. Po rejestracji i stworzeniu własnego awatara otrzymacie ode mnie dostęp do gier,które przygotowałam specjalnie dla Was. Odszukacie mnie na swoim profilu pod nazwą Mrs Gach. Wszyscy uczniowie mają dostęp do tych samych gier,ale aby ułatwić Wam korzystanie z platformy podam,które gry są przeznaczone do konkretnych klas. I tak, gry pod hasłem Bugs są przeznaczone dla klas I-III, Evo 1 - dla klasy IV i V, Evo 2 -dla VI. Zachęcam Was do zondlowania, przypominając,że najbardziej aktywnych graczy nagrodzę zo

Każdy nauczyciel wie,że zaktywizowanie uczniów do pracy na lekcji pod koniec roku szkolnego to rzecz trudna do osiągnięcia.Perspektywa zbliżających się wakacji absorbuje uczniowskie umysły,którym jest niezmiernie ciężko skupić się na zajęciach. Rzecz zrozumiała,ale przecież rok szkolny jeszcze trwa,trzeba pewne treści powtórzyć i utrwalić i teraz właśnie jest na to pora. Ale jak to zrobić? Można wykorzystać edukacyjną platformę Kahoot ,która działa na zasadzie współpracy dwóch urządzeń: komputera i smartfona lub tableta. Jest ona obecnie niezwykle popularna na świecie i doskonale sprawdza się w klasie.Umożliwia rozwiązywanie quizów prowadzonych na wzór trzymających w napięciu teleturniejów. Ten z uczniów,który zaznaczy najszybciej prawidłową odpowiedź zdobywa najwięcej punktów.Wystarczy uruchomić tablicę interaktywną oraz urządzenia mobilne.Wcześniej nauczyciel musi założyć konto na Kahoot i przygotować dla uczniów quiz. Dziś moi uczniowie rozwiązywali quiz pod tytułem My day ,

Dobrym pomysłem na powtórzenie słownictwa poznanego na lekcjach języka angielskiego w klasach młodszych jest samodzielne wykonanie przez uczniów słowniczków obrazkowych.Z klasą II w Ociesękach wykonaliśmy książeczki, w których uczniowie napisali i zilustrowali większość słówek poznanych w bieżącym roku szkolnym. Słownictwo zostało powtórzone,a przez to,że uczniowie dodatkowo wykonywali ilustracje do każdego wyrazu, na pewno utrwali się na długo w ich pamięci.

Nauka słownictwa jest często kojarzona ze żmudnym wkuwaniem słówek na pamięć. Jest to na pewno skuteczny sposób przyswajania obcych słówek,ale polecany w pracy samodzielnej, dla tych bardziej świadomych uczących się języka obcego. Na lekcji w klasie ważna jest interakcja wzajemna uczniów i należy ją wykorzystać także do nauki słownictwa. Razem z czwartoklasistami zrobiliśmy niedawno ćwiczenie pt. Scratch my back ( Podrap mnie po pleckach ). Już sama nazwa wzbudziła zainteresowanie wśród uczniów. A to pierwszy krok do pełni zaangażowania na lekcji.W parach uczniowie na zmianę pisali palcami po plecach kolegi lub koleżanki słówka poznane na ostatniej lekcji. Należało odgadnąć słowo i -uwierzcie mi -wcale nie było to łatwe zadanie. Uczniowie musieli się skoncentrować,aby poprawnie odgadnąć jakie jest szukane słowo. Ale wyraz zadowolenia na twarzy ucznia,któremu udało się odgadnąć słówko-rzecz bezcenna. Popatrzcie sami...